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陶行知名言
“陶行知”的名言:“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
名人
陶行知
名言
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
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《吕氏春秋·慎大览·察今》
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教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如,好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派,姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教,虽是笨人不会错。——陶行知
有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。——陶行知
“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知
捧着一颗心来,不带半棵草去。——陶行知
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
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礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
耳闻不如目睹印象深
那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人,历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人,经验赞扬他们为最幸福的人。
迎头搏击才能前进,勇气减轻了命运的打击。
毛主席不开长会,文章短而精,讲话也很精练
只有傻瓜才会第二次跌进同一个池
对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
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最值得骄傲的树苗是从最平常的树
露水见不得老太阳
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人的理想志向往往和他的能力成正比。
感谢财富和政治,本市花了一万七千元造了市政府,但也许一百年内它不会为了生命的智慧贝壳内的真正的肉,花这么多钱。为冬天办文法学校每年募到一百二十五元,这笔钱比市内任何同样数目的捐款都花得更实惠。我们生活在十九世纪,为什么我们不能享受十九世纪的好处?为什么生活必须过得这样褊狭?如果我们要读报纸,为什么不越过波士顿的闲谈,立刻来订一份全世界最好报纸呢?不要从“中立”的报纸去吮吸柔软的食物,也不要在新英格兰吃娇嫩的“橄榄枝”了。
奋始怠终,修业之贼也;缓前急后,应事之贼也;躁心浮气,蓄德之贼也是;疾言厉色,处众之贼也。
树直用处多,人直朋友多。
人才——干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本。
金钱可以买“纸笔”;但不能买“文思”。
不欲极饥而食,食不过饱,不欲极渴而饮,饮不过多。
天赋之手若不举起勤奋的利斧,也劈不开成功的道路。
肥地怕懒汉
眉头一皱,计上心来
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