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佚名名言
“佚名”的名言:人生意义的大小,不在乎外界的变迁,而在乎内心的经验。
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佚名
名言
人生意义的大小,不在乎外界的变迁,而在乎内心的经验。
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真理多半有苦味。——佚名
对别人的失误幸灾乐祸是缺乏修养的表现,对别人的成功嫉妒挑剔是缺才少德的暴露。——佚名
如果不想做点事情,就甭想到达这个世界上的任何地方。——佚名
一人说话全有理,两人说话见高低。——佚名
君子报仇,十年不晚。——佚名
人怕没脸,树怕没皮。——佚名
嘴头的空话连篇,不如用劳动实践。——佚名
一天不练手脚慢,两天不练丢一半,三天不练门外汉,四天不练瞪眼看。——佚名
人怕理,马怕鞭。——佚名
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。——佚名
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礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
耳闻不如目睹印象深
迎头搏击才能前进,勇气减轻了命运的打击。
那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人,历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人,经验赞扬他们为最幸福的人。
毛主席不开长会,文章短而精,讲话也很精练
只有傻瓜才会第二次跌进同一个池
最值得骄傲的树苗是从最平常的树
露水见不得老太阳
你必须成为你自己的太阳,其他星球围绕你转。
对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
大家都在查
不要因为长期埋头科学而失去对生活对美对诗意的感受能力。
科学不但能“给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。
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做一个圣人,那是特殊情形;做一个正直的人,那却是为人的正轨
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只有顺从自然,才能驾驭延自然
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教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
自己活着,就是为了使别人过得更美好。
人生下来不是为了拖着锁链,而是为了展开双翼。
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